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CAF Education

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PROGETTO CAF (Common Assessment Framework)

La scuola Leonardo da Vinci annualmente partecipa con il referente per la valutazione e un gruppo di docenti di italiano e matematica al Piano formativo PON OCSE-PISA che persegue i seguenti obiettivi:

  • migliorare la competenza dei docenti nell’analisi dei dati;
  • rafforzare la capacità di leggere i dati in rapporto alle variabili di contesto;
  •              implementare e sostenere proposte di intervento, volte al miglioramento didattico, in cui siano esplicitati operativamente obiettivi, metodologie, strumenti e modalità di valutazione.

Il Piano ha infatti la finalità di ampliare e potenziare il bagaglio di competenze già acquisite dai docenti nella precedente edizione e persegue tale finalità, attraverso una pluralità di azioni sulle modalità di lettura dei risultati degli apprendimenti nell’intento di utilizzare l’analisi dei dati in modo proattivo nella predisposizione di piani di miglioramento didattico e quindi in modo coerente con le linee di indirizzo per lo sviluppo della programmazione 2014-2020. Tale programmazione sostiene infatti la promozione di azioni sostenute da adeguati sistemi di valutazione e di misurazione dei risultati e auspica un miglioramento delle capacità di auto-diagnosi e auto-valutazione delle scuole per innovare la propria didattica adattandola ai contesti.

A supporto di quest’ultimo obiettivo la Funzione Strumentale per la Valutazione partecipa alle Conferenze di servizio del MIUR organizzate a livello regionale sulla valutazione ed autovalutazione delle istituzioni scolastiche autonome.

 

qualit La Scuola nella consapevolezza dell’importanza di focalizzare in maniera mirata le risorse e i bisogni per procedere lungo un itinerario di eccellenza, ha partecipato al progetto “Miglioramento delle performance delle Istituzioni scolastiche” realizzato nell'ambito delPON2007-2013 "Competenze per lo sviluppo" (FSE Asse II Capacità istituzionale - Obiettivo H) dal Dipartimento della Funzione Pubblica, su  incarico  del MIUR, incollaborazionecon FormezPA.

Sulla base di un buon livello di maturità organizzativa oltre che alla presenza e disponibilità di infrastrutture tecnologiche avanzate la Scuola è stata definita “Pilota”

L’obiettivo è stato realizzare il processo di autovalutazione avvalendosi di un supporto a distanza fornito dagli esperti delCentro Risorse CAFe di una serie di strumenti e materiali ad hoc (kitCAFeducation) messi a disposizione delle scuole attraverso l'area di lavoro dedicata.

Fra le diverse modalità di supporto messe a disposizione dal progetto: webinar (incontri di formazione a distanza), aule virtuali guidate da esperti per lo scambio di esperienze, confronto e approfondimento di temi specifici, forumon lineper ricevere risposta a quesiti tecnici d’interesse generale, tutoraggio “one to one” per problematiche specifiche, monitoraggio delle attività finalizzato all’individuazione di soluzioni a problematiche comuni.

PERCORSI CAF E COMMISSIONI 

RIEPILOGO MONITORAGGIO GENITORI 2013-2014

MONITORAGGIO GENITORI 2014

TREND 2008-2014

REPORT Power Point

RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE 2014

Scuola Secondaria di I° Grado

"Leonardo da Vinci"

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Credits

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